Ribeirão Preto tem menos da metade de crianças alfabetizadas na idade certa pelo 2º ano seguido; Franca supera meta

Alfabetização nas escolas Freepik Dados do Indicador Criança Alfabetizada divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) na última semana apontam que, em 2...

Alfabetização nas escolas Freepik Dados do Indicador Criança Alfabetizada divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) na última semana apontam que, em 2025, pelo segundo ano seguido, Ribeirão Preto (SP) tinha menos da metade dos alunos do 2º ano do ensino fundamental alfabetizados. Franca (SP), por sua vez, superou a meta estabelecida para o ano. Segundo o levantamento, Ribeirão registrou um índice de 45% de alfabetização nas escolas municipais, mesmo percentual alcançado em 2024, o que deixa o município com o 16º pior ou 610º melhor resultado dentre as 625 cidades do estado de São Paulo analisadas - outras 20 não participaram. Já em Franca, o índice em 2025 foi de 66%, enquanto em 2024 havia sido de 65%. O resultado deixa a cidade na 310ª pior ou 316ª melhor posição do estado. ✅Clique aqui para seguir o canal do g1 Ribeirão e Franca no WhatsApp Para 2026, tanto Ribeirão Preto quanto Franca têm projeções de metas superiores aos percentuais alcançados em 2025, 58% e 68%, respectivamente. No Brasil em geral, 66% das crianças estavam alfabetizadas em 2025. Com isso, o país superou a meta de alfabetização do ano, que era de 64%. O resultado representa um avanço em relação ao ano anterior, quando 59,2% das crianças demonstraram habilidades básicas de leitura e de escrita. Na ocasião, o índice nacional ficou abaixo da meta de 60%, mas retornou ao patamar pré-pandemia de Covid-19. Para o MEC, são considerados alfabetizados os estudantes que leem pequenos textos, produzem inferências básicas com base na articulação entre texto verbal e não verbal; E que ainda escrevem com desvios ortográficos textos que circulam na vida cotidiana para comunicação simples, como convidar ou lembrar de algo. LEIA TAMBÉM 122 cidades brasileiras têm 100% de crianças alfabetizadas na idade certa, revela levantamento do MEC O que dizem as prefeituras O g1 pediu às duas cidades um panorama sobre o cenário e perguntou quais medidas devem ser adotadas para melhorar os resultados. Veja abaixo: Ribeirão Preto A Secretaria de Educação de Ribeirão Preto ponderou que os dados devem ser analisado dentro de um contexto mais amplo, histórico e estrutural da rede municipal de ensino, ressaltando que a cidade vem apresentando nos últimos anos um cenário de estabilidade que reflete a complexidade do desafio da alfabetização e um passivo educacional acumulado ao longo dos anos, anterior à atual gestão. Disse também que o resultado em 2025 está diretamente relacionado a fatores que impactaram a organização pedagógica da rede no período, com destaque para a readequação da carga horária docente decorrente de decisão judicial. "Desde o início da atual gestão, a Educação vem sendo tratada como prioridade, com a implementação de ações estruturantes voltadas à alfabetização na idade certa. Entre as medidas adotadas estão a recomposição das aprendizagens, o fortalecimento da formação continuada dos professores, o acompanhamento sistemático dos indicadores e a ampliação de estratégias para garantir maior continuidade pedagógica nas unidades escolares", complementou. A pasta afirmou que, para 2026, estruturou um plano estratégico com foco na recomposição do quadro docente, no fortalecimento das práticas pedagógicas e no acompanhamento contínuo da aprendizagem. Para isso, pontuou que Ribeirão viabiliza concurso público para contratação de novos professores efetivos, ampliou e integrou projetos estruturantes voltados desde a educação infantil até os anos iniciais do ensino fundamental, e implantou um sistema informatizado de monitoramento da alfabetização. "A Secretaria Municipal da Educação reafirma que a alfabetização é prioridade absoluta da gestão e destaca que as ações em curso atuam de forma integrada nas dimensões administrativa e pedagógica. O compromisso da rede municipal é assegurar que todas as crianças concluam o 2º ano do Ensino Fundamental plenamente alfabetizadas, com capacidade de leitura fluente, interpretação e produção de textos adequados ao seu nível de ensino", finalizou. Franca Em nota, Franca ressaltou que superou a meta pactuada no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) para 2025 e disse que os indicadores demonstram que a rede de ensino possui um nível de alfabetização real superior ao captado pela amostra nacional. Por ouro lado, reconheceu que existe um desafio em "traduzir" o conhecimento pedagógico dos alunos para o formato de testes como os que basearam os índices de alfabetização. "Conclui-se que o resultado do ICA 2025 de 66% é positivo sob a ótica do cumprimento de metas nacionais, mas subestima o potencial da rede municipal, que demonstra, em dados internos, ter consolidado o processo de alfabetização, em 2025, de 87% de seus discentes ao final dos 2º anos", afirma. A administração municipal de Franca também listou pontos que devem ser priorizados para melhorar o desempenho: Refinamento da proficiência técnica para reduzir a distância entre os dados de processo e os dados de desempenho externo, por meio dos projetos instituídos na rede; Acompanhamento pedagógico; Formações continuadas com orientações aos coordenadores pedagógicos e professores para alinhar as práticas de sala de aula às competências para o ano em questão. Alfabetização de crianças Reprodução/EPTV Como a alfabetização é calculada O Indicador Criança Alfabetizada é calculado a partir de um teste aplicado a estudantes do final do 2º ano do ensino fundamental de, em média, 7 anos. A avaliação é composta por 16 itens de múltipla escolha e três de resposta construída, sendo uma produção textual. O padrão nacional é definido por um corte de 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Para serem consideradas alfabetizadas, as crianças devem ser capazes de ler pequenos textos, fazer inferências básicas e escrever textos simples da vida cotidiana. Problemas na alfabetização: o que é fluência leitora e por que ler devagar é preocupante Próximas metas O governo federal espera que, por meio da política de colaboração entre estados e municípios, o Brasil chegue a 80% de crianças alfabetizadas até 2030. Essa meta já foi atingida em 2025 por três estados: Ceará (84%), Goiás (80%) e Paraná (80%). A projeção é que as metas nacionais e estaduais aumentem de maneira progressiva ao longo dos próximos anos, até chegar a 80%. 2026: 67% 2027: 71% 2028: 74% 2029: 77% 2030: 80% Veja mais notícias da região no g1 Ribeirão Preto e Franca VÍDEOS: Tudo sobre Ribeirão Preto, Franca e região